在专业的职业规划教师的指导下，引领大学生深入全面的分析未来所要从事的职业的特征等，全方位的了解认识以及跟踪掌握其行业的发展现状、科学的评估其行业未来的发展趋势和前景，具体工作岗位中职业人需要遵守的规章制度、职业人具体的行为准则和规范，行业对职业人职业素养的具体要求等来培养大学生职业生涯规划能力。
1、从大一开始注重对学生职业规划能力的培养
大学教师都要担负起指导刚入学的大一学生进行未来职业生涯的规划。使大学生客观的认识评价自我，了解自己的具体情况，例如个人的兴趣爱好、个人所具备的各种能力和特长、性格特点等，然后再结合自己所学的专业、未来从事工作的一个大体方向、能够形成的技术能力、还要结合自己的人生理想等，来初步规划设计大体的职业方向。使大学生对于职业有所规划，使自己有目标有理想，能够有意识地向着这个方向去学习、去努力。
2、学校要配备职业规划指导教师
学校要高度重视培养大学生的职业规划能力，要配备专业的职业生涯规划指导教师。在专业的职业规划教师的指导下，引领大学生深入全面的分析未来所要从事的职业的特征等，全方位的了解认识以至跟踪掌握其行业的发展现状、科学的评估其行业未来的发展趋势和前景，具体工作岗位中职业人需要遵守的规章制度、职业人具体的行为准则和规范，行业对职业人职业素养的具体要求等。通过在专业职业规划教师的指导下，引领学生进行一系列的分析，使学生逐步意识到未来的自己在社会生活中的职业角色，在内心真正树立正确的职业意识，为将来真正走上工作岗位打下坚实的基础。
3、开设培养职业素养的课程
学校要把培育职业素养列入课程教学计划，制定针对培养学生职业素养的课程大纲，明确规定具体的评价模式，与时俱进的改进教学方法。配备的教材要契合当今应用技术型人才的特点，既要注重对学生进行一般职业人所具备的职业素养的基础上，更要加强培养学生符合其专业的、未来所要从事的具体行业的职业素养。一定要从行业具体岗位对技术人才的真正需求出发，确定有实际意义的培育职业素养的人才培养目标。
教师是教育活动的主导，教师是教育者、传道者，是具体职业生涯规划方案的具体实施者，也是大学生未来发展的引导者。教师职业生涯规划知识技能的提高，有利于提高学校教育教学的质量，提高教师的综合素质能力，帮助大学生做好职业生涯规划，实现人生价值。
向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地19年，是国内职业规划事业的开创者。向阳生涯研发的CCP生涯规划师课程，是职业规划与生涯教育领域首个国家级认证培训课程。在向阳生涯的CCP生涯规划师课程中会系统地学习到职业生涯规划知识与技能，教会教师熟练并灵活运用职业生涯规划的理论与实操工具模型，进而合理有效的帮助学生进行职业生涯规划。
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