如何加强大学生职业生涯规划教育的顶层设计

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十三届全国人大三次会议上,李克强总理在做政府工作报告时,提到“就业”共39次。这个高频词出现的背后,是宏观政策层面就业优先底线思维的逐步凸显。高校毕业生的充分就业,不仅是实现高等教育可持续发展的关键标志,更是关乎社会稳定的重要因素。向阳生涯本文就来讨论一下如何加强大学生职业生涯规划教育的顶层设计!

目前,尽管相当部分高校已对低年级学生开设了职业生涯规划相关课程,但是就业指导部门的工作重心依然围绕着应届毕业生,对其余在校学生的就业指导缺乏整体的管理和规划。从而导致部分高校并没有针对大学不同年级特点,而去完善本校四年全过程的职业生涯规划教育体系。

 

 
此外,随着新经济在我国经济发展中影响力的提升,当前劳动力市场面临着雇佣方对人力资本需求的改变、新型职业和就业模式的出现以及一部分工种的 消失和没落等变化。但由于当前部分高校的职业生涯规划教育并没有与时俱进,根据就业市场的形势进行及时和适当的调整,导致高校对学生的职业生涯规划指导缺乏时效性和有效性。

因此,高校的职业生涯规划教育必须加强顶层设计,在结合自身办学特点的基础上,全面地整体地推陈出新地构建一个完整的体系。也就是把着重在为毕业生提供岗位的“授之以鱼”转变为指导学生如何在广大的、竞争激烈的就业市场中抓住机会的“授之以渔”。

例如,在学生低年级时,必须要引导他们正确地、精确地认识自己的职业理想和职业能力。在较早时期能确认自身就业需求的学生,才能在接下来的时间着重提升相关能力,并参与相应的社会实践,增强自身的就业竞争力。只有在大学期间合理评估个人能力与就业需求的平衡关系的学生,才能做到在求职期间不迷茫、不随波逐流、不眼高手低,从而找到较为理想的工作。

并且,职业生涯规划必须和专业导论课、形势与政策课程等相结合,贯穿于整个大学生涯。高校在构建职业生涯规划教育体系时就应制定与专业、国内国外形势等应用实践深度融合的课程计划。尤其是针对本专业在新经济发展浪潮下萌生的新技术、新业态、新模式等,引导学生在社会实践中了解劳动力市场现状,并树立正确的职业发展观。

 
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