一位语文教师的职业转型

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 “教师”,被喻为人类灵魂的工程师;被比做是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;被说成是园丁,辛勤培育着祖国的花朵……曾几何时,教师是太阳下最光辉的职业。然而,随着社会的发展,时代的变迁,那曾经笼罩在教师头上的光环渐渐褪去,许多人读完师范院校后却根本不愿意做教师,更有不少人发现自己到了教师岗位后,却发现自己却并不适合当教师。许多教师终于腾出时间来,认真审视自己的职业生涯,作为权威的职业规划咨询机构——向阳生涯近来接待了不少从事教育工作的老师们。眼前,这位坐在向阳生涯咨询室里的忧郁男孩就遇到了这样的困惑。
向阳生涯案例:
我是“不称职”的语文老师
25岁的John参加工作已经3年了,现任某中学语文教师的他是一个性格偏内倾的男孩子。师范学校中文专业毕业,这样的学历背景应该说是足以胜任教师的工作,可是在3年来的教学过程中他发现自己并不适合做老师。他喜欢写作,搞长文字表达,但不喜欢口头表述,课堂上与学生的沟通很不理想,他所带的班级语文成绩皆不理想,校领导对他的表现也不太满意。John说,自己当年填报志愿时对“教师”并没有做过太多的思考,而是觉得当教师是儿时的一个梦想,工作会比较稳定安逸。实际上自己是个很喜欢独处的人,他并不喜欢一大群学生整天唧唧喳喳围着自己问东问西的,甚至有时候会害怕与人交流。有朋友建议他重新择业,但是学校工作环境稳定、福利待遇还比较不错,这让他犹豫不决。不当老师自己还能做什么?什么行业才适合自己?成功转型的机会有多大?
向阳生涯分析:
人职是否匹配,兴趣是关键
从John的性格特点分析情况看,他的确不太适合教师行业,教师不仅需要掌握所教学科的专业知识,更需要懂得如何管理学生,调动学生的积极性。内向而又不善表达的John虽然看似具备了专业的学历资质,但显然不具备教师应有的教学能力。虽然有3年的教学经验,但却没有提升自己这方面的能力。因此,想要成为一名合格的语文教师,对于John来说还有很长一段差距。
从John的职业兴趣来看,他希望能够发挥自己的文字特长,可以通过文字来表达自己的想法、观点以及情感,而中学语文教师这个职位往往不能让自己发挥其创意性,因而这份工作令John并不十分感兴趣。在教学工作上的不成功更加剧了心中的苦恼,这也是导致他目前困惑的重要原因。教师不仅没有满足John的职业兴趣,更糟糕的是由于工作的不顺利严重打击了John的自信心。
专家解决方案:
通过CCDM中国职业规划师对John的专业分析可以看到,John虽然不善于管理学生,口头表达差,但John文笔优美,文字能力强,其内心职业倾向也是希望发挥自身的文字驾驭方面的特长。在专家与其进行充分的交流沟通后,最后找到了最适合John的职业定位和发展方向,那就是从事广告行业文案职务或媒体文字编辑类工作,这些岗位对工作人员管理能力,口头表达能力要求不高,相对重视个人的文字创作能力,无须过多与人打交道,对于John正好扬长避短,发挥优势,转行的成功几率也较大。
向阳生涯点评:
当机立断,重新择业
向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为,从师范类大学生到中学教师似乎是件顺理成章的事情,然而根据向阳生涯多年来对个人咨询客户数据的统计表明,一个师范类毕业生并不一定就是一个称职的教师。要想获得职业成功,光有学历是远远不够的,还必须具备专业技能以及良好的综合素质。只有做自己最感兴趣的、最擅长的、最有价值的事情,才能使自己的商业价值最大化,职业生涯得到更快速的发展。根据这个标准,John在教师岗位上可以说很难获得成功。眼前教师工作的确能给John带来稳定的收入和不错的福利,但凭John的表现,这个“稳定”还能维持多长?所以,John当下必须果断做出选择,重新择业,找一份真正适合自己发展的工作。
向阳生涯7年来,通过专业的职业规划知识和权威的专家团队,帮助过数以万计的个人咨询客户走出了职业困境。根据向阳生涯个人咨询客户的数据分析显示,工作经验在3-4年的职场人士,往往会发现自己当初刚刚走出校门时选的工作并不适合自己,于是工作了几年后又面临重新择业的问题,这一现象在社会上也变得越来越普遍。向阳生涯认为,这看似是“择业”的问题,实际上是“发展”的问题。正因为工作不适合自己,提供不能职业生涯发展的路径,所以需要根据自己的性格、兴趣、价值观以及愿景重新进行职业定位,寻找适合自己长远发展的职业方向和目标。而职场人士在重新进行职业选择时,就需要按照自身能力特点,疏理过往经历,找出核心竞争能力,权衡职业机会,准确定位,并对未来3-5年甚至更长远的职业生涯进行科学的规划。(完)
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