医学院校可以从下几方面加强职业规划教育

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五年制和七、八年制医学生的职业规划教育需求主要集中在希望结合专业实际、希望得到个体化指导、课程内容更丰富以及希望得到追踪指导。向阳生涯建议医学院校可从以下几方面加强职业规划教育:

1.按照专业设置专职教师。据向阳生涯了解,由于种种原因,目前多数医学院校的职业规划教育工作者都是由学生辅导员、思想政治课的教师或临床医生兼职的,经过短期培训就开始负责职业规划教育工作,而且通常都是身兼多职,很难有时间和精力对职业规划教育做深入的调查和研究,无论是教学质量还是教学效果都很难保证。同时,职业规划教育是一个对专业性要求很高的领域,不仅要求专业知识过硬、经验丰富,还要具备对学生进行个人素质测评、职业发展等专业指导的素质。这些职业素养对于兼职的职业规划教育工作者来说很难兼备。按照专业设置专职教师,不仅可以保证职业规划教育课程的教学质量和效果,还能保证职业规划教育与专业特色紧密结合以及个性化、全程追踪式职业规划指导的开展。

 
医学院校可以从下几方面加强职业规划教育
 
2.改革课程考核,引起学生重视。2018年教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求严格本科教育教学过程管理,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。职业规划教育相关课程可尝试调整考核形式,增加该系列课程在学生评价体系中的权重,并适当增加过程考核在总成绩中的比重,以此来提升学生对职业规划相关课程的重视。

3.形成职业规划教育课程体系。调查显示,两种学制医学生表示对自我职业认知度一般,提示应在入学之初就开展职业认知教育。有研究表明,低年级接受的教育对于将来的职业发展有着重要引领作用,并且根据专业课程学习的深入和大学生思想意识发展规律对职业规划教育的开展不断深化,形成针对不同年级、不同专业,由浅入深、由泛到细的全方位、贯穿大学始终的职业规划教育课程体系。

 
医学院校可以从下几方面加强职业规划教育
 
4.丰富课程形式。授课形式不限于课堂面授,还可以是班级或者小组主题活动、开办主题讲座等。讲者也不限于专职教师,可以充分利用校友资源,丰富行业知识。校友可以是高年级的在校医学生,也可以是已经毕业的临床医生、科研人员等各行各业的校友以及行业内的名师大家,还可以是业外人士。从多角度挖掘就业视角,丰富医学生对职业认知的维度和深度。

随着我国医学高等教育模式由精英化向大众化转型,医学毕业生数量逐年增加,用人门槛不断提高,医学生面临的就业压力越来越大,包括医学生在内,绝大多数大学生把就业当作大学的终极目标。然而,在医疗技术日新月异的今天,医学生择业后的继续学习也尤为重要,不仅与个人职业发展密切相关,还关系到国家医疗水平的提高和进步。而提升医学生求职竞争力、保持毕业后持续学习动力的关键就在于高校高质量的职业规划教育与指导。

向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地19年,是国内职业规划事业的开创者,美国舒伯学派嫡系传承者,拥有最正统最成熟最适合国内发展的职业规划理论知识体系。向阳生涯CCDM中国职业规划师,是国内首个标准化的职业规划师资格认证培训体系,专门培养生涯教育和职业规划领域的专业人才。在高校全面推进职业规划教育的背景下,老师学习能落地实操的职业规划系统知识要选择向阳生涯职业规划师课程!

 
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