基于职业生涯规划的卓越人才培养优化建议

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深化对职业生涯规划的认识,要充分认识到在人才培养中进行职业生涯规划的必要性,学习如何进行有效而合理的生涯规划。古人云:“凡事预则立,不预则废”。在“卓越计划”的实施过程中,将职业生涯规划作为一项长期工作,对职业生涯规划的体系和规划方法进一步探索,熟练并灵活运用职业生涯规划的理论,将职业生涯规划中合理的方法贯彻到人才培养的全过程。向阳生涯基于职业生涯规划的卓越人才培养优化提出三点建议,供大家参考!
 

一、加强高水平师资队伍建设

在卓越人才培养过程中,建设高水平的师资队伍的目的不仅在于向学生传授知识,也在于教师能够充分发挥自己的优势,并根据学生的优劣势,进而合理有效的帮助学生进行职业生涯规划。

建设高水平的师资队伍,需要政府、社会、高校、教师四位一体,通力合作。首先政府作为卓越计划的发起者,需要发挥其领导作用。通过制定相关政策,在社会上营造尊师重教的融洽氛围。划拨高校建设高水平师资队伍所必需的经费,对经费的调度和使用进行监督,实现资源的优化配置。社会相关机构应认真履行自己的职责,对于教师的资格认证与评定应本着公正公开的原则。同时一些优秀的企业要加强与高校的交流联系,企业的优秀教师也可承担学校的教学任务,实现资源的交流互动与优化配置。各高校应认真贯彻落实政府相关政策,对于具备高质量高水平的教师给予优厚奖励。对于教师来说,应本着学无止境的思想,不断深化学习,必要时可深入企业开展实践学习,提高自己的实践操作能力。

二、建立卓越人才的分类培养机制

建立卓越人才的分类培养机制要求从学生自身情况、社会的需要等角度进行综合分析。社会发展需要各种类型的人才作为支撑,这既要求对学生的学习情况及自身的性格进行分析,并给予合理的职业生涯规划,也要求立足社会需求,有目的地制定职业生涯规划。卓越人才的分类培养目标主要分为学术型人才和应用型人才。

学术型人才指的是具有缜密的思维能力和不懈的刻苦钻研能力的科研人才。他们并不是直接推动社会的发展,而是经过沉心研究,反复实验论证,最后得出能推动社会发展的研究成果。对于学术型人才的培养,在制定职业生涯规划时,应多从创新创业项目、实验科研项目等方面出发,从而不断提高他们的科研水平。

应用型人才又称为技术型人才,指的是具有扎实的专业知识与职业能力,并能很快在社会中转换适应自己职位的人才。应用型人才构成促进社会发展的主力军,对于应用型人才的培养,在制定职业生涯规划时应坚持理论和实践相结合的方法。尤其对学生的就业能力和职业能力进行重点培训,从而使他们能够更好的适应岗位,在社会中能够很快转变岗位角色。

三、建立个性化的卓越人才职业生涯规划体系

高校卓越人才的培养,应综合把握分析学生自我评估、任职教师评估、辅导员评估三种评估方式,并结合学生的性格、兴趣爱好等具体实际,分析其拥有的优势和劣势,再结合社会发展的趋势,帮助学生分阶段的制定职业生涯规划的目标,并根据学生的发展状况进行合理的修订。

具体来说,学生入校后,学校就要对学生的职业展愿景进行初步的了解,包括想从事哪些行业,甚至细化到具体的职业。在每学期的期末进行职业生涯评估, 实时收集了解学生的职业愿景,同时任课老师和辅导员应结合学生的学习状况和平时表现提出合理建议,最后由就业指导老师进行归纳和综合分析,制定学生的职业生涯规划档案。同时还应有效预见学生在职业发展过程中可能出现的困难,以及如何采取有效的措施加以解决。通过建立个性化的卓越人才职业生涯规划体系,让学生能够进行正确的自我认知,从而走向成功。

 

 
向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地19年,是国内职业规划事业的开创者。向阳生涯研发的CCP生涯规划师课程,是职业规划与生涯教育领域首个国家级认证培训课程。在向阳生涯的CCP生涯规划师课程中会系统地学习到职业规划知识与技能,教会教师熟练并灵活运用职业生涯规划的理论与实操工具模型,进而合理有效的帮助学生进行职业生涯规划。
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